师者，传道授业解惑也。
安家觉得，自己虽然是师专科班毕业，在教师这个岗位时间太短了，有愧于多年前教师这个称号。
偏偏就是受人民爱戴的教师这个职业，在安家老公老智的眼里，还看不上。因为是教师子弟，高考可以照顾分，另外教师的孩子也可以推荐去学师范。偏偏他就是一个看问题比较执拗的人，找当老师的媳妇儿是他所不喜欢的（原因是他的大家庭里，大娘二婶和母亲都是教师。分别教大学初中小学，别人羡慕的家庭，在他眼里觉得是受罪，在学校被老师管着，回到家还被老师管着，给他幼小的心灵留下了阴影），更别说自己当老师（原因是小学班主任要求极其严格，他作为班长只有服从，敢怒不敢言，导致他决定永远不做教师。他觉得如果当教师当不好，毁人家孩子三观。非黑即白的想法，这一点跟安家母亲很像，不是一家人，不进一家门）。最终选择了他自己喜欢的国际贸易实务专业。
“家有五斗米，不做教书匠”，男人做个教书匠有什么出息，就是因为这样的言论，让安家在师范院校时，某些男同学想尽办法出教师口。社会的阶段现实，让毕业的学生面临分配时，有了自己的小心思。女同学则不然，“当老师多好，还有寒暑假。总跟学生打交道，自己也年轻啊！”，安家当老师的女同学，则是满心欢喜。包括在公务员队伍的同学，也是羡慕当老师的同学，寒暑假能带着孩子出去旅行。
“妈妈如果早知道，为了你，也要做老师的”，安家有一次跟女儿说，“别，您这样挺好，您要是当老师，我还有自由吗？”小冬至小机灵，看问题一针见血，她可不想天天被妈妈管着。虽然她小时候埋怨妈妈总加班，没有时间陪她的少年时代。她觉得妈妈在她的成长中是缺失的。她长大工作后，也能慢慢体谅妈妈的不容易了。
从老智那里，安家才知道，做老师的孩子，原来会有这么大压力。安家觉得，也许老智遇到的都是强势的教师，所以导致他敢怒不敢言，从而在自己长大后，敬而远之。
干教师这一行，需要像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还必须踏实教学，沉下心，千万不能这山望着那山高。“教师是灵魂的工程师”，这句话不假。教育强基，这话更不假。
人间难清醒，很多老教师干的年头长，人群中一眼能认出来，带有不怒自威、中规中矩的职业气质。作为安家，年轻时喜欢挑战，认为人世间行走，可以相对切换，无所谓对错。当老师的时候，也没有教师尊严上身。
人与人不同，各行其道。话说回来，教师需要不怒自威的气质，“为人师表”的古训不是没有道理的，每一行都有每一行的规矩。遵循规矩，才能走的更远，没有规矩不成方圆。
师德师风师容，相对成为教师立身的关键。
安家钦佩的南开大学叶蕴莹老教授，提到两个关于“教师”的朴素愿望，“如果人有来生，还做一个教师，仍然要教古典诗词”。95岁时，她又提起另一个愿望“在有生之年，把即将失传的吟诵留给后学者”。如今已百岁的她，仍在追求古典诗词文化的“珠圆月满”。
叶教授，成为教师行业的经典传说。
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